> WENDY'S HOUSE <

跟很多年轻的父母交流，发现他们关注最多的问题就是：怎样让宝宝健康又聪明地长大，怎样能帮助他拥有一个灿烂的未来。为此，父母们花很多的时间和精力研究应该让宝宝锻炼什么样的技能，学习什么样的本领，发展什么样的特长。面对这样的父母，我最希望给他们的建议是：多鼓励孩子玩耍吧。玩不仅带给孩子快乐，更是他拥有健康的身体和聪明的头脑的基础。 隆冬雪后的一天，户外阳光明媚，我带着女儿和另外一位小姑娘艳丽到楼下院子里玩儿。她俩分别拿了一只小铲和小耙子，找到一栋楼后一片小树林，开始挖地上的积雪。我建议她俩把铲下来的雪块放在楼台上，让太阳施展“魔法”，把雪块和冰块变成水。她俩兴奋地赛着挖，看谁挖出来的雪块大，一片一片地摆放在楼台上，看着它们从固体变成液体，滴滴嗒嗒地往地上滴水。看了一会儿，两人又讨论了一下太阳好不好，我们能否靠近，挨得太近了我们是不是也化了。 那个位置恰巧挨着楼顶排水管出口处，地上结了一些冰，也积了一些水。她俩发现这个宝地之后，又开始忙碌地剁冰、铲水、挖土。我女儿嫌自己的耙子盛不上水，跟艳丽交换她的铲子；艳丽发明了耙子盛水的办法，示范给我女儿看。两个三、四岁的小姑娘专心致志地玩儿了一个多小时，满头满脸满身的泥点儿，最后心满意足地离开树林，到游乐场荡秋千去了。 这样的游戏在我和孩子的生活里是很平常的，但却常常让许多旁观的父母惊讶，因为他们根本不可能“纵容”这两个孩子这么玩儿。在这些成年人眼里，这样玩儿让孩子手脏了、衣服湿了脏了、手冷了、身上也冷了，还可能冻病了。他们也许根本不允许孩子在冰天雪地里停留，而是最好呆在温暖的家里，跟着他们念书认字、背诵诗词。 事实上，这样玩儿，有助于孩子认知雪和冰的模样、质地和手感，观察冰雪融化的过程，体会太阳的温度与冰雪之间的关系，了解泥土在冬天的触觉，通过一系列踩、踏、剁、挖、铲、盛、搬运的动作，锻炼她们的协调性，开发她们解决问题的能力。相对于那种安静的学习来说，这种又脏又乱的活动才是适合儿童年龄段的学习。 玩耍，是大自然为儿童特别设计的一项必行程序。刚出生的小宝宝，身体尚没有说话、走路、自理的本事，大脑却已经具备了归纳、提炼、认知的能力。这种天生的智慧，需要与自由的玩耍相结合，宝宝才能按部就班地健康成长。 宝宝的大脑，是通过玩耍发育成熟的。思维的发展，和玩耍相辅相成。 玩耍，有助于宝宝发育身体，玩耍，有助于宝宝获取知识 玩耍，有助于宝宝认知规则， 玩耍，有助于宝宝建立友情 玩耍，有助于培养宝宝的专注力，玩耍，有助于开发宝宝的创造力 玩耍，有助于宝宝走向独立自主 在成年人看来，让儿童自由地玩耍，会带来很多“副作用”，比如，会弄脏了身体和衣服，会弄乱了家里的摆设，有时会搞的灰头土脸，有时又弄得全身湿透，甚至有时会出危险。 让宝宝自由玩耍，对成年人来说的确比较麻烦，既需要我们事后勤奋地收拾和洗涮，又需要我们巧妙地引导和保护。我们多费心不怕麻烦，换来的是宝宝身心健康的发育和成长。如果我们怕麻烦，将宝宝的玩耍视为调皮捣蛋，阻止宝宝的玩耍，我们则阻止了他们思维的发展，妨碍了他们智力的进展，拖累了他们成长成熟的脚步。 玩，是宝宝身心健康发育的开始，那么玩，又能从哪些具体的方面带给宝宝怎样的好处呢？作为父母，我们应该让孩子怎样玩才最有益呢？在之后的文章里，我将和各位继续分享与玩有关的故事。